"El guión multimedia es un apoyo escrito o en diagrama que organiza, estructura, ordena y orienta los contenidos de un material audiovisual.En el se explica detalladamente lo que se ve y el trabajo técnico y esfuerzos que quedan detrás del producto, así como los riesgos y la forma en que han de prevenirse o enfrentarse".
miércoles, 5 de junio de 2013
¿Cómo hacer un guión multimedia?
:) En sencillos pasos te presento en el siguiente video consejos para la elaboración de un guión... y agrego una breve explicación de lo que significa.
"El guión multimedia es un apoyo escrito o en diagrama que organiza, estructura, ordena y orienta los contenidos de un material audiovisual.En el se explica detalladamente lo que se ve y el trabajo técnico y esfuerzos que quedan detrás del producto, así como los riesgos y la forma en que han de prevenirse o enfrentarse".
"El guión multimedia es un apoyo escrito o en diagrama que organiza, estructura, ordena y orienta los contenidos de un material audiovisual.En el se explica detalladamente lo que se ve y el trabajo técnico y esfuerzos que quedan detrás del producto, así como los riesgos y la forma en que han de prevenirse o enfrentarse".
Enciclomedia, situación actual: éxitos y fracasos.
Les comparto uno de mis proyectos finales del segundo semestre de la licenciatura en educación, corresponde a la asignatura "Sistema Educativo Nacional", ojalá les agrade.
Enciclomedia, situación actual: éxitos y fracasos
Introducción
En el Sistema Educativo Mexicano se han ido
perfeccionando los procesos, pero sin duda en el aspecto en que menos se nota
progreso es en la aceptacion e instrumentación de políticas, programas, planes
y proyectos. Para los actores del proceso educativo en México es muy dificil
cambiar de paradigmas y lograr una colaboración total de quienes trabajan por
la educación en México y las autoridades, el resultado del programa
enciclomedia es sólo una muestra más. Enciclomedia, proyecto impulsado en el
2000 por el ex presidente Vicente Fox, producto de una estrategia apoyada por
ILCE (Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa) ha trabajado 12
años con muy pocos logros, y es que no es una mala herramienta, el proyecto
tiene contenidos y actividades de las que se puede sacar mucho jugo pero
entonces ¿cuáles son los problemas de enciclomedia?
Enciclomedia en la realidad
Cobertura vs infraestructura
Es aceptable que no en todas las escuelas esté instalado, debido a
que no todas cuentan con la infraestructura necesaria, el problema mayor está
en que al menos en más de una de las
comunidades de la ciudad de Mérida, no usan el sistema porque no es su
costumbre o los maestros se niegan a recibir la tecnología.
Capacitación vs actualización y cambios reales
La tecnología y los cambios en paradigmas
en cuestión de formas de enseñanza , pasar de la transmisión de maestro a
alumno a una interacción que permite el desarrollo de todos los actores, se ven
reflejados en las escuelas de hoy, incluso las tareas y formas de trabajo han
cambiado.
Los maestros, a pesar de los cursos y
capacitación recibida, no posee, en bastantes ocasiones, las capacidades y
conocimientos necesarios para el manejo de los equipos y potenciar el
desarrollo de los alumnos con la tecnología.
Presupuesto para cobertura vs presupuesto para calidad
La cantidad de recursos ha sido en más de
una ocasión únicamente destinada a la cobertura y no al mantenimiento ni apoyo
en cuestión de infraestructura a las escuelas.
¿Por qué hablar sobre enciclomedia?
A pesar de que el gobierno actual de
Enrique Peña Nieto ya ha descontinuado los apoyos al proyecto y no se han
incluido montos ni siquiera para el mantenimiento de equipos, los recursos ya
están en las escuelas, creo que la razón principal por la que he elegido
abordar este caso es por la cantidad de material desaprovechado que tienen
impacto en los alumnos del sistema educativo actual en nivel básico.
Si bien es cierto que no son el mejor
software y hardware para el nivel socioeconómico mexicano, utilizar equipo
costoso y una enciclopedia descontinuada no fue una gran desción, pero sucede
que están, y ¿por qué no se aprovechan?
Diagnóstico Personal
Durante una investigación de campo en la
ciudad de Mérida, encontré varios resultados no favorables.
Además de las situaciones antes planteadas
encontré lo siguiente a partir de sondeos y entrevistas informales:
·
No se respeta por completo el
plan de estudios, según sondeos al azar en la población docente de primaria 3
de cada 10 se apegan a temáticas y actividades sugeridas por los planes de
estudios de la secretaria de educación pública.
·
De las 5 comunidades que visité
comunidades en las que el equipo instalado ha recibido mantenimiento pocas
veces, por el clima de la localidad, se calienta y hace ruidos extraños,
solamente 2 de las 5 comunidades utilizan aire acondicionado.
·
En
los planes del gobierno el objetivo ha sido implantar el sistema en todas las
escuelas a nivel primaria en salones para 5o y 6o grado (como mínimo), el
objetivo lleva un aproximado de 80& de cubrimiento según cifras publicadas
en el Diario de Yucatán, pero la normatividad y legislación al respecto no se
ha focalizado a la atención de los equipos o a la capacitación real de los
profesores.
·
El nivel
económico de la población de las comunidades que visite es medio pero permite
que los alumnos cuenten con acceso a computadoras e intenet (en sus casas,
cafés internet o unidades móviles del gobierno) y por ello poseen conocimientos
si no avanzados, elementales para el manejo de equipos de computo o digitales,
mientras que no todo el profesorado los tiene.
Podríamos dimensionar los siguientes
problemas a partir de lo expuesto, con posibles soluciones:
sin embargo lo que se puede mirar en el esquema son solo las consecuencias
palpables pero no el origen de los problemas. La realidad es que lo que hace
falta en el Sistema Educativo Mexicano es en primera, el destinte político, una
verdadera autoridad y sobre todo una planeación correcta de acciones, es decir
una contemplación total, que no quede en intenciones y abarque una
instrumentación positiva.
Conclusiones
En México, la mayoría de los
programas activos e inactivos han tenido su fracaso en la instrumentación, la
actitud cerrada de los sindicatos, la falta de cooperación y autoridad de los
actores del sistema educativo. Pero considero posible el aprovechamiento de los
recursos actuales. Si bien es cierto que aunque enciclomedia ya no esta
incluido en el Plan Nacional de Desarrollo del gobierno del presidente actual,
el equipo y apoyos ya instalados en las escuelas son útiles, y como tal deben
aprovecharse, además de que la experiencia es rescatable para no seguir
cometiendo los mismo errores.
Mexico es un país capaz pero la atención y monitoreo en el desarrollo de
los programas que atienden el sistema educativo no ha tenido el lugar que
debería en las prioridades de los gobiernos, siendo (si se aprovechara) una
herramienta útil.
Referencias
Lázaro Martínez, Angel, Procedimientos y técnicas del diagnóstico en
educación. Texto Sugerido.
El DiagnóStico PedagóGico Integral En El Perfeccionamiento Del Proceso
Formativo Del Profesional De La EducacióN. Texto Sugerido.
García, Imelda, Cruz, Guillermo, A. (2012, 07 Dic).
Plan educativo de Peña: 'no' a Enciclomedia y 'sí' a laptops. AND
Político.com. Recuperado de http://www.adnpolitico.com/gobierno/2012/12/16/disminuye-presupuesto-en-educacion-desaparecen-enciclomedia
García Hernández, Arturo, A. (2011, 27 Jun). El analbafetismo
tecnológico de las autoridades acabó con Enciclomedia. La Jornada.
Recuperado de http://www.jornada.unam.mx/2011/06/27/politica/002n1pol
Sánchez Martín, María. Sistema educativo / Sistema de producción, El
papel de las ofertas en la producción de las demandas. Texto Sugerido.
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