¿Cómo hacer un guión multimedia?

:) En sencillos pasos te presento en el siguiente video consejos para la elaboración de un guión... y agrego una breve explicación de lo que significa.


"El guión multimedia es un apoyo escrito o en diagrama que organiza, estructura, ordena y orienta los contenidos de un material audiovisual.En el se explica detalladamente lo que se ve y el trabajo técnico y esfuerzos que quedan detrás del producto, así como los riesgos y la forma en que han de prevenirse o enfrentarse".

Les comparto uno de mis proyectos finales del segundo semestre de la licenciatura en educación, corresponde a la asignatura "Sistema Educativo Nacional", ojalá les agrade.

Enciclomedia, situación actual: éxitos y fracasos

Introducción

En el Sistema Educativo Mexicano se han ido perfeccionando los procesos, pero sin duda en el aspecto en que menos se nota progreso es en la aceptacion e instrumentación de políticas, programas, planes y proyectos. Para los actores del proceso educativo en México es muy dificil cambiar de paradigmas y lograr una colaboración total de quienes trabajan por la educación en México y las autoridades, el resultado del programa enciclomedia es sólo una muestra más. Enciclomedia, proyecto impulsado en el 2000 por el ex presidente Vicente Fox, producto de una estrategia apoyada por ILCE (Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa) ha trabajado 12 años con muy pocos logros, y es que no es una mala herramienta, el proyecto tiene contenidos y actividades de las que se puede sacar mucho jugo pero entonces ¿cuáles son los problemas de enciclomedia?

Enciclomedia en la realidad

Cobertura vs infraestructura

Es aceptable que no en  todas las escuelas esté instalado, debido a que no todas cuentan con la infraestructura necesaria, el problema mayor está en que al menos en más de  una de las comunidades de la ciudad de Mérida, no usan el sistema porque no es su costumbre o los maestros se niegan a recibir la tecnología.

Capacitación vs actualización y cambios reales

La tecnología y los cambios en paradigmas en cuestión de formas de enseñanza , pasar de la transmisión de maestro a alumno a una interacción que permite el desarrollo de todos los actores, se ven reflejados en las escuelas de hoy, incluso las tareas y formas de trabajo han cambiado.

Los maestros, a pesar de los cursos y capacitación recibida, no posee, en bastantes ocasiones, las capacidades y conocimientos necesarios para el manejo de los equipos y potenciar el desarrollo de los alumnos con la tecnología.

Presupuesto para cobertura vs presupuesto para calidad

La cantidad de recursos ha sido en más de una ocasión únicamente destinada a la cobertura y no al mantenimiento ni apoyo en cuestión de infraestructura a las escuelas.

¿Por qué hablar sobre enciclomedia?

A pesar de que el gobierno actual de Enrique Peña Nieto ya ha descontinuado los apoyos al proyecto y no se han incluido montos ni siquiera para el mantenimiento de equipos, los recursos ya están en las escuelas, creo que la razón principal por la que he elegido abordar este caso es por la cantidad de material desaprovechado que tienen impacto en los alumnos del sistema educativo actual en nivel básico.

Si bien es cierto que no son el mejor software y hardware para el nivel socioeconómico mexicano, utilizar equipo costoso y una enciclopedia descontinuada no fue una gran desción, pero sucede que están, y ¿por qué no se aprovechan?

Diagnóstico Personal

Durante una investigación de campo en la ciudad de Mérida, encontré varios resultados no favorables.

Además de las situaciones antes planteadas encontré lo siguiente a partir de sondeos y entrevistas informales:

·      No se respeta por completo el plan de estudios, según sondeos al azar en la población docente de primaria 3 de cada 10 se apegan a temáticas y actividades sugeridas por los planes de estudios de la secretaria de educación pública.

·      De las 5 comunidades que visité comunidades en las que el equipo instalado ha recibido mantenimiento pocas veces, por el clima de la localidad, se calienta y hace ruidos extraños, solamente 2 de las 5 comunidades utilizan aire acondicionado.

·      En los planes del gobierno el objetivo ha sido implantar el sistema en todas las escuelas a nivel primaria en salones para 5o y 6o grado (como mínimo), el objetivo lleva un aproximado de 80& de cubrimiento según cifras publicadas en el Diario de Yucatán, pero la normatividad y legislación al respecto no se ha focalizado a la atención de los equipos o a la capacitación real de los profesores.

·      El nivel económico de la población de las comunidades que visite es medio pero permite que los alumnos cuenten con acceso a computadoras e intenet (en sus casas, cafés internet o unidades móviles del gobierno) y por ello poseen conocimientos si no avanzados, elementales para el manejo de equipos de computo o digitales, mientras que no todo el profesorado los tiene.

Podríamos dimensionar los siguientes problemas a partir de lo expuesto, con posibles soluciones:

sin embargo lo que se puede mirar en el esquema son solo las consecuencias palpables pero no el origen de los problemas. La realidad es que lo que hace falta en el Sistema Educativo Mexicano es en primera, el destinte político, una verdadera autoridad y sobre todo una planeación correcta de acciones, es decir una contemplación total, que no quede en intenciones y abarque una instrumentación positiva.

Conclusiones

 En México, la mayoría de los programas activos e inactivos han tenido su fracaso en la instrumentación, la actitud cerrada de los sindicatos, la falta de cooperación y autoridad de los actores del sistema educativo. Pero considero posible el aprovechamiento de los recursos actuales. Si bien es cierto que aunque enciclomedia ya no esta incluido en el Plan Nacional de Desarrollo del gobierno del presidente actual, el equipo y apoyos ya instalados en las escuelas son útiles, y como tal deben aprovecharse, además de que la experiencia es rescatable para no seguir cometiendo los mismo errores.

Mexico es un país capaz pero la atención y monitoreo en el desarrollo de los programas que atienden el sistema educativo no ha tenido el lugar que debería en las prioridades de los gobiernos, siendo (si se aprovechara) una herramienta útil.

Referencias

Lázaro Martínez, Angel, Procedimientos y técnicas del diagnóstico en educación. Texto Sugerido.

El DiagnóStico PedagóGico Integral En El Perfeccionamiento Del Proceso Formativo Del Profesional De La EducacióN. Texto Sugerido.

García, Imelda, Cruz, Guillermo, A. (2012, 07 Dic). Plan educativo de Peña: 'no' a Enciclomedia y 'sí' a laptops. AND Político.com. Recuperado de http://www.adnpolitico.com/gobierno/2012/12/16/disminuye-presupuesto-en-educacion-desaparecen-enciclomedia

García Hernández, Arturo, A. (2011, 27 Jun). El analbafetismo tecnológico de las autoridades acabó con Enciclomedia. La Jornada. Recuperado de http://www.jornada.unam.mx/2011/06/27/politica/002n1pol

Sánchez Martín, María. Sistema educativo / Sistema de producción, El papel de las ofertas en la producción de las demandas. Texto Sugerido.

Audio Educativo

Es importante reconocer que un material didáctico debe tener elementos que atraigan la atención de su audiencia, pero no se debe abusar de ello y causar ruido o distracción. El audio como la imagen en cuestión de herramientas audiovisuales puede aumentar la retención  y el interés o sencillamente aburrir o distraer a quien recibe el mensaje, es necesario mantener un equilibrio para que nuestras herramientas cumplan con los objetivos y no sean un fracaso en nuestra labor.
Aqui un mapa conceptual pequeño pero con ideas claras de lo que representa el audio en la Educación actual.

La imagen educativa aplicada a un proyecto ¿apoyo o desventaja?

Una imagen educativa

Creo que una de las formas más fáciles de llegar a reflexionar temas es a partir de imágenes que permitan la estimulación y producción de ideas, lo que quiero lograr con la siguiente imagen es que mis participantes reconozcan la importancia de la actitud en la vida diaria.

Resaltando que la intervención en la que se utilizará promueve el desarrollo de capacidades y la facilitación de conocimientos a adultos jóvenes que no recibieron educación a una edad temprana y ahora deben mantenerse y procurar una situación financiera sana.

Mi papel

Mi tarea consistiría en lograr que los participantes se cuestionen, discutan y aprehendan los conceptos numéricos y junto con ellos distinguir lo que representan y desempolvar lo que conozcan sobre estas nociones aritméticas.No pretende educar a las personas como si asistieran a una escuela formal, propongo un aprendizaje de aspectos necesarios para la autosuficiencia económica y para una mayor participación en las actividades comunes.

La idea es apoyar a estos chicos a desenvolverse en la sociedad, actualmente tienen trabajos, pero estos aunque son bien remunerados no garantizan la estabilidad económica con desconocimiento de matemáticas básicas, es decir no podrán ir de compras y saber si les alcanza, si será suficiente, acciones sencillas son para ellos un problema que a parte de que les impide ser independientes, debilita su autoestima.

¿Por qué esta imagen?

Creo que los diferentes rostros representas estados de ánimo y actitudes diferentes, la forma en como están (puestos en la mesa) da la idea de que pueden “elegirse”.

Dinámica: Las máscaras.

Se otorgará a los participantes un tiempo estimado de dos minutos con el fin de que contemplen la imagen y reflexionen sobre ella.

A continuación se les entregará una hoja para que describan lo que creen que provocó la actitud que tiene cada rostro (si los participantes desean se expondrán las respuestas).

Se entregará a cada uno un cuestionario y 3 distintas situaciones para las cuales deberán elegir un rostro .

Al final, explicarán por qué creyeron conveniente conectar esa actitud con las situaciones, agradeciendo las participaciones.

¿Apoyo o desventaja? Usted dirá.

El papel de la imagen en Educación.

Reflexionar sobre una imagen puede aportar un PLUS al momento de llevar a cabo el  proceso educativo, muchas veces logramos a partir de experiencias conectar con los alumnos o compañeros las ideas que pretendemos transmitir, pero al usar imágenes y propiciar la adquisición de una visión más cercana a la persona la reflexión es una arma única, cierto es que podemos reflexionar a partir de historias, sonidos, o videos pero creo que el uso de imágenes da una libertad especial a quien las estudia o analiza.
Durante mis trabajos en la Licenciatura en Educación se me ha pedido trabajar sobre esta imagen... 


reflexionando y analizándola con base a las siguientes preguntas ¿Qué te dice la imagen? ¿Cómo te hace sentir? ¿Cuál crees que fue la inspiración del autor? ¿Qué te evoca la obra? A continuación les comparto mis respuestas.

•¿Qué te dice la imagen?

Me parece una imagen bonita, sus colores me inspiran nostalgia y me hacen pensar en lo que deja alguien.

•¿Cómo te hace sentir?

Sus colores cálidos me hacen sentir un poco triste, la técnica me gusta pero me lleva a pensar en confusión.

•¿Cuál crees que fue la inspiración del autor?

Yo creo que la lejanía de un ser querido.

•¿Qué te evoca la obra?

Me transmite a pensar en el pasado de alguien, en que se espera o se se recuerda algo de una persona querida.

Fue sorprendente leer lo que mis compañeros pensaban y comparar  con mis respuestas, ninguna fue completamente igual.